Образование

Сведения о реализуемых образовательных программах

Уровень образования

Начальное общее образование

Нормативный срок обучения

4 года

Форма обучения

Очная

Численность обучающихся за счет бюджета

39

Численность обучающихся, находящихся на платном обучении

0

Наименования образовательных программ

Основная образовательная программа начального общего образования

Описание образовательной программы

Основные принципы построения программыnОсновная образовательная программа формировалась с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.n При составлении программы учитывалось, что начальная школа особый этап в жизни ребёнка, связанный:nс изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;nс освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;nс принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;nс формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;nс изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;nс моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.n При составлении программы учитывались также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):nцентральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;nразвитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Уровень образования

Основное общее образование

Нормативный срок обучения

5 лет

Форма обучения

Очная

Численность обучающихся за счет бюджета

44

Численность обучающихся, находящихся на платном обучении

0

Наименования образовательных программ

Основная образовательная программа основного общего образования

Описание образовательной программы

Основные принципы построения программыnОсновная образовательная программа формировалась с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.n При составлении программы учитывалось, что начальная школа особый этап в жизни ребёнка, связанный:nс изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;nс освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;nс принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;nс формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;nс изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;nс моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.n При составлении программы учитывались также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):nцентральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;nразвитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Уровень образования

-

Нормативный срок обучения

-

Форма обучения

-

Численность обучающихся за счет бюджета

-

Численность обучающихся, находящихся на платном обучении

-

Наименования образовательных программ

-

Описание образовательной программы

-

Образовательные программы

Основная образовательная программа НОО